Ретроспективное исследование закономерностей формирования родительских компетенций в области раннего детства
Автор: Лазарев М. Л.
Аннотация
Проблема. Современные родители активно использует интернет-технологии как в быту, так в области поиска и использования образовательных программ для своих детей. При этом процессы регуляции информационно-образовательного пространства требует дальнейшего изучения и оптимизации.
Целью исследования стало изучение закономерностей формирования родительской компетентности в области раннего детства, на примере интернет-сообщества молодых родителей, применяющих развивающие программы для детей раннего возраста «Цветоник» и «Игротека Здоровячок» (автор – М.Лазарев), в рамках Сонатал-педагогики.
Методология. В начале 2013 года с участием автора исследования были созданы два интернет-ресурса: образовательная программа «Цветоник» в рамках проекта компании Нутриция «Эксперты Про-развития» и система развивающих наборов «Здоровячок» в рамках проекта компании Бимбаскет.
Общая схема исследования запуск продукта на интернет-ресурсе, получение обратной связи от родителей и анализ данных.
В результате проведенного исследования был выявлен повышенный интерес к развитию ребенка в первые 6 месяцев его жизни. При этом наблюдалось падение интереса к теме раннего развития на 2-м и 3-м годах жизни.Также были установлены пики интереса к приобретению образовательных программ в 12, 24 и 36 месяцев жизни ребенка, что предположительно связано с празднование дня его рождения. Анализ полученных результатов позволили нам предположить, что интернет–среда в виде родительского форума выступает в качестве «коллективного я», позволяющего каждой маме (в рамках исследуемой нами темы) выйти из замкнутого пространства квартиры и оказаться в пространстве бесконечного виртуального социума.
В целом, результаты, полученные в ходе данного исследования, показали, что родительство может выступать и как самообразующееся, и как самообразующее психологическое пространство, которое становится мощным образовательным ресурсом в области формирования здоровья у детей раннего возраста.
Целью исследования стало изучение закономерностей формирования родительской компетентности в области раннего детства, на примере интернет-сообщества молодых родителей, применяющих развивающие программы для детей раннего возраста «Цветоник» и «Игротека Здоровячок» (автор – М.Лазарев), в рамках Сонатал-педагогики.
Методология. В начале 2013 года с участием автора исследования были созданы два интернет-ресурса: образовательная программа «Цветоник» в рамках проекта компании Нутриция «Эксперты Про-развития» и система развивающих наборов «Здоровячок» в рамках проекта компании Бимбаскет.
Общая схема исследования запуск продукта на интернет-ресурсе, получение обратной связи от родителей и анализ данных.
В результате проведенного исследования был выявлен повышенный интерес к развитию ребенка в первые 6 месяцев его жизни. При этом наблюдалось падение интереса к теме раннего развития на 2-м и 3-м годах жизни.Также были установлены пики интереса к приобретению образовательных программ в 12, 24 и 36 месяцев жизни ребенка, что предположительно связано с празднование дня его рождения. Анализ полученных результатов позволили нам предположить, что интернет–среда в виде родительского форума выступает в качестве «коллективного я», позволяющего каждой маме (в рамках исследуемой нами темы) выйти из замкнутого пространства квартиры и оказаться в пространстве бесконечного виртуального социума.
В целом, результаты, полученные в ходе данного исследования, показали, что родительство может выступать и как самообразующееся, и как самообразующее психологическое пространство, которое становится мощным образовательным ресурсом в области формирования здоровья у детей раннего возраста.